EMBASSY OF UZBEKISTAN TO THE UNITED STATES
SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS
2016
2015

 
SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS
October 13, 2015
Современное образование, гармоничное воспитание — главный приоритет
В годы независимости проведенные в сфере образования кардинальные реформы прежде всего благоприятствуют позитивным переменам в сознании и мышлении, способствуют повышению духовности. Наши дети получили возможность глубоко изучать духовное наследие и наряду с этим знакомиться с самыми передовыми идеями, чтобы на этой прочной основе формировать свое мировоззрение.

На основе разработанных под руководством главы государства Закона «Об образовании», Национальной программы по подготовке кадров в Узбекистане в корне изменилась и обновилась система обучения и воспитания, ее содержание и сущность.

В первую очередь она нацелена на воспитание всесторонне развитого поколения с высокой духовностью, независимой позицией, стремящегося освоить современные знания и технологии. Это яркое свидетельство того, что в республике вопросы воспитания молодежи являются одним из приоритетных направлений государственной политики.

Выступая на пленарном заседании саммита ООН «Цели развития тысячелетия», глава нашего государства особо остановился на многосторонней работе и результатах, достигнутых в одной из важнейших сфер, обеспечивающих прогресс человечества, — воспитании и образовании. В частности, большой интерес вызвали данные о том, что ежегодные расходы на образование в Узбекистане составляют 10—12 процентов от ВВП, в то время как в мировой практике этот показатель не превышает 3—5 процентов. В стране реализована уникальная Национальная программа по подготовке кадров, с 2009 года введено обязательное 12-летнее образование.

Построены сотни образовательных учреждений. Компьютеры последнего поколения, необходимая учебно-методическая литература, современное лабораторное оборудование, спортивные сооружения — все служит тому, чтобы наши дети в полной мере осваивали достижения науки и техники, развиваясь физически и духовно.

В настоящее время в системе народного образования успешно действует 4 929 учреждений дошкольного образования, 9 698 общеобразовательных школ, 278 детских школ музыки и искусства, 490 детских спортивных школ, 211 центров «Баркамол авлод», 4 педагогических института, а также 16 институтов повышения квалификации учителей. В них четырем миллионам пятистам тысячам учащихся передают современные знания свыше 383 тысяч педагогов.

Страна, где забота об образовании и воспитании подрастающего поколения становится общенациональным движением, имеет светлые перспективы. Детей, которые растут в мире и благополучии, учатся в современных учебных заведениях, ожидает великое будущее.

К НОВЫМ РУБЕЖАМ

Система образования, существовавшая до независимости, была идеологически однобока, а материально-техническое состояние учебных заведений — запущенным и не соответствовало современным требованиям. Как свидетельствуют факты, до 1991 года в республике было 8 214 школ, из которых только 57 процентов размещались в типовых зданиях, остальные 3 525 ютились в приспособленных помещениях, а 1 167, то есть 33 процента, вынуждены были располагаться в зданиях, не соответствующих санитарным нормам. Так, в Самаркандской области — 65 процентов, Навоийской — 63 процента, Джизакской — 60 процентов, в Каракалпакстане — 54 процента школ размещались в ветхих постройках.

Кроме этого, из-за отсутствия средств, которые согласно установленным нормативам выделялись на капитальный ремонт каждые 10—12 лет, даже построенные по специальным проектам школы оказывались в аварийном состоянии. А возведение новых могло тянуться годами. Например, за 80-е годы построено всего 18 школ на 6 372 места. В то же время многие здания не были газифицированы, не обеспечивались чистой питьевой водой, что оказывало негативное воздействие на качество и эффективность учебно-воспитательного процесса, препятствовало его нормальной организации.

С первых лет независимости под руководством главы государства была начата коренная реформа всей системы народного образования как по форме, так и по содержанию.

— Эффективность учебно-воспитательной работы, обретение знаний, отвечающих современным требованиям, во многом зависит от создания достойных условий. Это в свою очередь включает в себя такие важные требования, как соответствующая архитектура здания школы, оснащение классов, создание комфортных условий для учащихся и учителей, — говорит начальник управления организации материально-технического обеспечения образовательных учреждений Министерства народного образования Фарход Узаков. — Исходя из результатов инвентаризации всех общеобразовательных учреждений и с целью коренного улучшения качества и эффективности образования, был принят Указ Президента от 21 мая 2004 года «О Государственной общенациональной программе развития школьного образования на 2004 — 2009 годы». В рамках программы в республике было построено и реконструировано почти девять тысяч школ, рассчитанных на три миллиона ученических мест. В частности, построена 351 школа, в нескольких тысячах выполнена реконструкция, сделан текущий и капитальный ремонт. Всего на эти цели было израсходовано 1,4 триллиона сумов (курс ЦБ РУ на 13.10.2015, 1$= 2649.22 сум). Хотелось бы отметить, что 16 процентов восстановленных школ расположено в городах, 81 процент — на селе, а три процента — в труднодоступных регионах, что свидетельствует о преодолении различий материально-технического оснащения городских и сельских школ. За эти годы они были обеспечены питьевой водой, газифицированы, в них установлена телефонная связь, подведена канализация.

Несмотря на выполнение Государственной программы, благоустройство общеобразовательных школ продолжается на системной основе. За 2010 — 2014 годы выполнены строительные и ремонтные работы в 1 471 школе. На эти цели израсходовано 794,6 миллиарда сумов. В настоящее время обновление ведется в 384 учреждениях.

ШАГАЯ В НОГУ СО ВРЕМЕНЕМ

Сегодня особое внимание уделяется оснащению школ современным лабораторным оборудованием, компьютерной техникой, учебниками и методическими материалами нового поколения как важному факту повышения качества и эффективности учебно-воспитательного процесса.

Например, в рамках Государственной общенациональной программы 8 541 общеобразовательная школа в полной мере оснащена современной мебелью, учебно-лабораторным оборудованием, компьютерной техникой, спортивным инвентарем и специальным снаряжением. За 2004 —2014 годы в почти десяти тысячах школ учебным оборудованием обеспечено 71 046 классов, в том числе около 8,5 тысячи лабораторий по химии, столько же по биологии и физике.

Если в 2004 году по республике только в 1 342 школах имелись современные компьютеры, то сегодня число школ, оснащенных техникой самых последних моделей, достигло почти девяти тысяч. Согласно постановлению Президента «О создании общественной образовательной информационной сети Республики Узбекистан» эти учебные заведения республики подключены к сети «ZiyoNET».

Благодаря созданию электронных учебных средств расширились возможности по изучению всех предметов с использованием ИКТ. В рамках Программы создания высокоэффективных мультимедийных приложений, учебной литературы и пособий в электронном формате согласно госстандартам для общеобразовательных школ внедрено в образовательный процесс 443 мультимедийных программных средства.

— При Министерстве народного образования создан Центр развития мультимедийных общеобразовательных программ. Разработаны и внедрены в образовательный процесс электронные учебники и мультимедийные ресурсы. В общеобразовательных школах открыто и оснащено необходимой техникой свыше тысячи информационно-ресурсных центров, фонд которых составляет почти 6,5 миллиона экземпляров и более 197 тысяч электронных изданий, — говорит исполняющий обязанности начальника управления по развитию учебно-воспитательного процесса в общеобразовательных школах Шарифжон Эргашев. — На основе постановления Кабинета Министров «О программе издания учебников и учебно-методических пособий для общеобразовательных школ на 2005—2009 годы» создан системный механизм подготовки учебных пособий нового поколения для школ с узбекским языком обучения, на языках других народов. Например, в 1991 году уровень обеспеченности учебниками составлял лишь 55,4 процента, а сейчас этот показатель достиг 100 процентов. Только за 2014 — 2015 годы издано 34,5 миллиона экземпляров учебников 605 наименований и доведено до учащихся посредством системы арендного использования. Детям из малообеспеченных семей большая часть учебников была выделена за счет Государственного бюджета на бесплатной основе. А учащимся первых классов ежегодно в качестве подарка Президента страны наряду с 12 наименованиями необходимых для обучения предметов вручаются все учебники.

НИ В ЧЕМ НЕ УСТУПАТЬ!

Высокие показатели, которых ныне добивается учащаяся молодежь Узбекистана на авторитетных региональных и мировых олимпиадах, смотрах и конкурсах, — это яркое свидетельство того, что в жизнь воплощается сокровенная идея Президента нашей страны: «Узбекистан — государство с великим будущим».

Только один пример. До 1995 года учащиеся школ республики практически не выступали на международных школьных олимпиадах. А в 1995 — 2011 годах они приняли участие в международных предметных олимпиадах по химии, биологии, физике, математике, информатике и иностранным языкам, продемонстрировав миру, что дети Узбекистана никогда и никому ни в чем не уступают. Наши талантливые ребята завоевали 160 медалей, в том числе 20 золотых, 52 серебряные, 88 бронзовых. Особенно безграничную гордость вызвали высокие достижения команды молодежи Узбекистана из 15 человек, принимавшей участие в 42-й международной Менделеевской олимпиаде. Она удостоилась 13 медалей, из которых одна золотая, одна серебряная и 11 бронзовых.

В 2014 году на прошедшей в Южной Корее международной олимпиаде по математике юные умы нашей страны в общекомандном зачете удостоились второго места. В этом году на завершившихся в китайском городе Чанчунь международных соревнованиях по математике команда Узбекистана, завоевав две серебряные медали в общекомандном зачете, заняла второе место среди представителей 29 стран.

Словом, талантливые дети нашей страны уверенно выходят на международную арену, демонстрируя свои интеллектуальные способности, знания и талант. Глядя на них, мир по-новому открывает для себя независимый Узбекистан. Не случайно глава государства, призывая молодежь к достижению все новых и новых рубежей, подчеркивает, что каждая победа, которую юное поколение достигнет в будущем, — это победа нашей страны, победа Узбекистана.

(Источник: Народное слово)


Back

   Back to the top    Print version   
© 2004, Embassy of Uzbekistan to the United States.
All Rights Reserved.
 Design.uz Studio
Design.uz Studio
Site Development